中普咨询400电话
广东省咨询行业协会副会长单位、工信部指定智能制造辅导机构、 广东省管理咨询行业50强单位
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一线班组建设
  通过导入方法、模式和工具,提升员工素质,夯实企业管理基础的一个持续改善过程。通过这个过程使班组成为规范、高效的作业单元,最终带来企业安全、质量、成本、效率的改善或提升。
  TWI产生于二战时期的美国,由美国政府开发出来,用以培养被远送大洋彼岸作战的士兵们。二战后1950年,TWI培训课程被引进日本,应产业界的实际和需要它被改进完善充实,并迅速在日本产业界推广和运用。
  TWI六十年长盛不衰,为日本丰田公司等众多知名企业培养了无数一流现场管理精英!
  TWI的引进和推广对战后日本经济的崛起和腾飞起着非常重要的作用,由于其产生的巨大效应,美国和其他各国认识到TWI的重要性,并逐步被开始学习这种先进的管理模式… TWI是由JI(工作教导技能)、JR(用人技能)、JM(工作改善技能)、JS(工作安全技能)四个模块组成的。
  企业中的一线管理人员(我们称之为“监督者”或“班组长”),他们的知识技能水平直接影响企业发展状况。
  TWI培训通过工作教导技能(JI)、用人技能(JR)、工作改善技能(JM)和工作安全技能(JS)等方面对一线管理人员进行教导。 使之能够高效指导一线操作员工,从根本上解决生产中的各种问题,达到生产效率提高、品质改善、成本控制的企业目标。

TWI四阶八步
中普咨询独创的“TWI四阶八步”系统的训练,采取训练营的方式,将调研、培训
和一对一辅导相结合,真正解决培训不能落地的痛点。
其它公司的服务 中普咨询的服务
班组建设就是一场班组长的培训 从调研-定制课程-培训-辅导落地转化的系统服务
仅仅以培训现场为核心 结合实际情况,以效果转化为重心
追求授课现场的热闹与感动 授课现场要感动,思想上有触动,更重要是班组长回到现场有行动

通过训练营的方式,我们解决
解决班组长角色模糊与
自我定位的问题
解决班组长职业素养偏
低以及心态问题
解决班组长整日忙碌而
绩效低下的问题
解决现场管理基础薄弱
及素养低下问题
解决效率低下成本超标
及改善乏力问题
解决基层员工流失严重
及士气低落问题
解决团队建设及团队执
行力落地的问题
解决班组长独秀而员工
素养偏低的问题

TWI四阶八步训练
一阶
01模块:《班组长角色认知与自我管理》
02模块:《班组长职业素养与心态训练》
二阶
03模块:《班组工作关系以及人员管理》
04模块:《班组建设与班组执行力训练》
三阶
05模块:《班组长工作指南及一日管理》
06模块:《班组现场5S以及目视化管理》
四阶
07模块:《现场八大浪费及自主研改善》
08模块:《班组内部训练及标准化管理》
备注:整个系统的培训需要8天的时间,欢迎来电索要每一个模块详细的培训大纲,我们也可以根据贵司的时间情况定制培训方案。
联系方式:王老师 0755-61394530 邮箱:kevin.wang@zplean.com

客户见证
感谢中普咨询给我们带来的一线班组长训练和课后一对一的辅导,让我们彻底了解了真正实效的训练方式和辅导效果,事实证明:选择你们是没有错的!
-----劲嘉彩印集团常务副总裁 沈总
我们公司管理人员的素质相对不高,文化程度不高,刚开始担心大家会不理解不接受,中普咨询的老师非常接地气,很有耐心,课堂气氛也很好。课后还安排辅导作业,并予以辅导,让我们见到培训的效果。
------胜宏科技大制造中心总经理 周总
非常感谢中普咨询机构给我们带来的变化,在过往的培训中,我们的管理层总是左耳进右耳出,很多理论的套路他们也听腻了。中普咨询老师的做法不一样,他们在培训前就对我们的现场做了调研,对很多中高层干部走了一对一的访谈...
-----海山科技董事长 王总

我们的一线班组长训练营是怎么开展的
培训开展前现状调研
调研工具:现场观察、培训对象一对一访谈、资料研究、问卷调查
现场观察:从生产流程走,记录生产过程中浪费现象,了解现场管理情况、设备保养情况、计划安排情况等;
访谈:了解公司高层对本次培训的想法、中基层对车间管理困难、问题和需求的说明
资料研究:生产线、产品型号对应的产能指标及现状、生产线作业完成率情况、设备利用率、设备故障时间、生产
计划月报及异常分析、质量月报和关键工序管理办法等
问卷调查:随机抽取一线班组长进行调查
确定训练营方案
与客户高层讨论并确定训练营方案
根据调研的情况开发专门课件
训练营相关准备工作及开营筹备
开营仪式

训练营开营仪式现场,全体学员进行集体学习宣誓,气氛热烈
管理知识 技能 素养训练(分组开展)
学习效果初步测评

理论知识测试+授课满意度评估
课后行动作业
课后一对一辅导
1.课后行动作业检查
2.学习疑难困惑讲解
3.工作实践运用指导
4.倾听学员内心想法
输出结业报告
1.训练营回顾与总结
2.学员素质分析建议
3.行动学习落地建议
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